Training

Für diese Aufgabengruppen benötigen Sie kein fachspezifisches Vorwissen. Alle Informationen, die Sie zur Lösung einer Aufgabe brauchen, werden in der jeweiligen Aufgabe bereitgestellt. Mit einer Ausnahme: Für die Aufgabengruppen „Arithmetisches Problemlösen“ und „Quantitative und formale Probleme“ werden Kenntnisse der Mittelstufen-Mathematik vorausgesetzt. Das Auswendiglernen medizinischer, naturwissenschaftlicher oder anderer Fachinhalte ist nicht erforderlich und hilft bei der Bearbeitung dieser Aufgabegruppen nicht weiter.

Die geprüften Fähigkeiten zum logischen und analytischen Denken entwickeln sich über längere Lern- und Entwicklungsprozesse. Sie lassen sich deshalb kurzfristig nur begrenzt beeinflussen. Eine gezielte Vorbereitung ist dennoch sinnvoll: Sie hilft Ihnen, sich mit den Aufgabenformaten vertraut zu machen, Aufregung zu reduzieren und geeignete Bearbeitungsstrategien einzuüben.

Wir empfehlen Ihnen insbesondere:

• Machen Sie sich frühzeitig mit den verschiedenen Aufgabenformaten und Bearbeitungshinweisen vertraut.
• Bearbeiten Sie die Übungsaufgaben unter möglichst realistischen Testbedingungen – insbesondere mit denen im Test geltenden Zeitvorgaben und ohne unerlaubte Hilfsmittel.
• Üben Sie eine sinnvolle Zeiteinteilung. Halten Sie sich nicht zu lange an einzelnen schwierigen Aufgaben auf, sondern bearbeiten Sie zunächst Aufgaben, bei denen Sie gut vorankommen.
• Lesen Sie die Aufgabenstellung und alle vorgegebenen Informationen genau. Verlassen Sie sich bei der Lösung ausschließlich auf die Angaben in der Aufgabe und nicht auf zusätzliches Wissen oder eigene Annahmen.

Wenn Sie bereits wissen, welche Aufgaben und Anforderungen Sie im Test erwarten, kann dies Unsicherheiten reduzieren. Zudem sparen Sie während des Tests Zeit, wenn Ihnen die Bearbeitungshinweise und der Aufbau der einzelnen Aufgabengruppen vertraut sind. Eine solche Vorbereitung unterstützt eine angemessene Zeiteinteilung, ein schnelleres Verständnis der Aufgabenstellungen und damit eine erfolgreichere Testbearbeitung.

Beispielaufgaben für die Aufgabengruppe „Arithmetisches Problemlösen“ finden Sie in Lernplattform 1. GGF NOCH LINK ZUM ALTEN HH PORTAL SETZEN / HINWEIS ZUM ANONYMEN LOGIN?

Beispielaufgaben für die Aufgabengruppen „Medizinisch-naturwissenschaftliches Grundverständnis“, „Quantitative und formale Probleme“, „Textverständnis“ sowie „Diagramme und Tabellen“ finden Sie in Lernplattform 2. (LINK ITB PORTAL)

Darüber hinaus können zunächst weiterhin die im Buchhandel erhältlichen Originalversionen des TMS zur Vorbereitung der Aufgabengruppen „Medizinisch-naturwissenschaftliches Grundverständnis“, „Quantitative und formale Probleme“, „Textverständnis“, „Diagramme und Tabellen“ sowie „Fakten lernen“ genutzt werden. Beachten Sie die ggf. abweichenden Zeitangaben und die ggf. abweichende Aufgabenanzahl.

1. „Test für medizinische Studiengänge I – Originalversion I des TMS“ (6., aktualisierte Auflage; ISBN 978-3801727772)
2. „Test für medizinische Studiengänge II – Originalversion II des TMS“ (6., aktualisierte Auflage; ISBN 978-3801727789) und
3. Test für medizinische Studiengänge und Eignungstest für das Medizinstudium III – Originalversion III des TMS/EMS“; ISBN 978-3801729363)   

Bitte beachten Sie: Die veröffentlichten Prüfungsfragen der Aufgabengruppen aus dem Bereich „Logisches Schlussfolgern" sind nicht Teil zukünftiger TMSnat-Durchgänge. 

Auch für die Aufgabengruppe „Fakten lernen“ benötigen Sie kein fachspezifisches Vorwissen. Die geprüfte Merkfähigkeit entwickelt sich ebenfalls über längere Lern- und Entwicklungsprozesse und lässt sich kurzfristig nur begrenzt beeinflussen. Dennoch ist es auch hier sinnvoll, sich mit dem Aufgabenformat vertraut zu machen, die Übungsaufgaben unter realistischen Zeitbedingungen zu bearbeiten und eine Merkstrategie zu entwickeln.

Versuchen Sie beim Einprägen, die einzelnen Angaben aktiv miteinander zu verknüpfen. Hilfreich können konkrete Vorstellungen, persönliche Assoziationen oder kurze Geschichten sein, die beispielsweise Name, Alter, Beruf, Lebensumstände und Diagnose einer Person verbinden. Prägen Sie sich auch das durch die Berufsbezeichnung erkennbare Geschlecht ein. Für schwer verknüpfbare Angaben wie Namen oder Altersangaben können lautliche Ähnlichkeiten oder andere individuelle Merkhilfen nützlich sein.

Aufwändige oder starre Memotechniken sind dagegen meist wenig geeignet. Ihre Anwendung kostet unter Zeitdruck häufig zu viel Zeit und orientiert sich oft an einer festen Reihenfolge. Im Test werden die gelernten Fälle jedoch in wechselnder Reihenfolge abgefragt und ihre Merkmale unterschiedlich miteinander kombiniert. Entwickeln Sie daher einfache, auf das jeweilige Lernmaterial zugeschnittene Merkhilfen, die Ihrem persönlichen Denkstil entsprechen. Achten Sie dabei auf eine ausgewogene Zeiteinteilung, damit Sie sich möglichst mit allen vorgegebenen Fällen beschäftigen. 

Beispielaufgaben für die Aufgabengruppe „Fakten lernen“ finden Sie in Lernplattform 2. (LINK ITB PORTAL) 

Weitere Beispielaufgaben finden Sie in den im Buchhandel erhältlichen Büchern zum TMS (s.o.). 

Bitte beachten Sie: Die veröffentlichten Prüfungsfragen der Aufgabengruppe „Fakten lernen" sind nicht Teil zukünftiger TMSnat-Durchgänge.